罗泾中学



罗泾中学“十五”校本培训规划二○○三年九月一、基本情况：我们学校是由原肖泾、罗泾两所设施简陋农村初中撤并并易地新建的，是处于宝山区西北部边缘的一所偏僻的农村初中。由于地理位置偏僻、交通不便、引进教师极为困难等原因，目前，学校的师资队伍存在着年龄结构老化、专业结构失调、总体素质不高等问题。全校74名教师中，45岁以下的中青年教师仅有39人，占教师总数的53%，大专以上学历的教师占80%，其中本科学历的仅占50%。这些，都给学校全面推进素质教育、全面提高教育质量带来了极大困难。采取积极措施迅速提高师资队伍的整体素质，成了摆在我们面前的迫在眉睫的任务。二、培训目标： 1、将加强师德建设作为校本培训的首要任务，通过加强和改善教师的思想政治工作，大力弘扬新时期人民教师敬业爱岗、教书育人、为人师表的师德风范，坚决杜绝体罚与变相体罚、大规模有偿家教等行业不正之风。 2、力培养、发展和壮大骨干教师队伍，力争在“十五”期间产生3~5名区级骨干教师，20名左右校级骨干教师，全面提升学校的办学层次。 3、面提高本校教师的综合素质，努力实现全体教师在教育教学观念的转变、课程教材改革精髓的理解和把握、教学过程设计的科学与合理、现代信息技术的掌握与应用等方面取得突破性进展，为大面积提高教育教学质量、实现学校的跨越式发展创造条件。三、实施计划： 1、大力加强师德教育，将全面提高教师的职业道德素质作为校本培训的重要任务来抓。要联系实际，制订并实施《罗泾中学教师师德规范》，作为对教师职业道德水准实施评估、考核与奖惩的重要依据；要深入开展学陶师陶活动，以陶行知先生献身教育事业、不图回报的高尚师德为楷模，在全体学生和社区群众中树立起新时期人民教师为人师表、教书育人的崇高师德形象，自觉抵制各种行业不正之风；要强化教师政治学习制度，组织全体教师认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习时事政治、国家的各项政策法规，不断提高全体教师的政治觉悟和思想修养，确保学校素质教育的顺利推进。 2、抓好青年教师的培养工作，加快青年教师的成长步伐。“十五”期间，本校老教师的退休将进入高峰期，学校要依靠各方力量，千方百计引进一批青年教师。抓好青年教师的培养工作，是学校走内涵发展道路的关键举措，同时也成了学校校本培训的一个极为重要的方面。要落实“师徒结对帮教”措施，选派各科骨干教师担任青年教师的指导老师，实行一对一的帮助指导，确保青年教师迅速、健康地成长；要将青年教师“三个一”的教学展示活动制度化、经常化（即每位青年教师每个学期必须展示一份质量较高的教案、上一堂教学展示课、展示一篇教学心得体会文章），促使青年教师在教学实践中尽快提高业务水平与教学能力；要积极支持鼓励青年教师参加高一层次的学历进修，进一步提高青年教师的教育理论修养和学识水平。通过上述一系列措施，力求使青年教师迅速挑起学校教育教学工作的大梁。 3、组织研训一体的培训活动，努力提高全体教师的教育教学实践能力和研究创新能力。 ① 以深入开展各学科的教研活动为载体，提高教师的教学实践能力。许多学校的实践证明，开展学科教研活动应该而且能够成为校本培训的重要抓手。根据我校的具体校情，要实施有分有合、个性与共性兼顾的教研策略。即：各学科教研组分别开展的教研活动（每周至少一次），着重研究具有学科特点的个性化问题，全校性的大型教研活动（每月一到二次），则着重探讨带有共性的倾向性问题，如班级授课制条件下的分层教学问题、课堂教学中激发学生思维积极性问题、现代信息技术在课堂教学中的应用问题、教学评价的科学性及有效性问题等等。通过对这些教育教学实践中出现的热点、难点问题的研究探索，努力提高教师的业务素养与实践能力。 ② 以积极开展课题研究为抓手，提高教师的教育理论水平与研究创新能力。积极开展教育科研活动是校本培训的又一重要抓手。要认真制订并积极实施学校的科研规划，动员全体教师积极选择科研课题并深入进行研究。结合自己的教育教学实践，围绕学校的中心课题，每学期每位教师必须写出自己的研究成果或经验总结。通过科研实践，为全面推进素质教育、全面提高教育质量创造条件，同时又可切实提高教师的教育理论修养和研究创新能力。 4、认真组织好各类课程培训，全面完成“十五”师训、干训任务。要统筹兼顾、全面安排，为干部教师参加岗位职务培训提供必要的组织保证。同时，要充分利用学校现有的教育资源，多渠道、多角度地进行校本培训，不断提高校本培训的针对性、实践性和有效性，使校本培训迅速转化为提高教育教学质量的强大推动力。要认真做好培训管理工作，确保各类培训任务的圆满完成。四、管理措施： 1、加强对校本培训工作的领导。学校成立校本培训工作领导小组，将师训、干训工作纳入学校工作计划并认真付诸实施，确保师训、干训工作健康有序地开展。 2、为校本培训工作创设必要的条件。要确保师训、干训工作顺利开展，提供必要的条件保障是前提。在人力、物力、财力都比较紧张的情况下，学校将克服一切困难，确保校本培训时间、经费、内容三落实，扎扎实实地提高培训工作质量。 3、加强对校本培训工作的管理。要提高师训、干训工作的效益，强化管理是关键所在。学校师资培训工作领导小组将安排专人负责对校本培训工作的档案管理、效绩的考核评估、奖惩措施的兑现落实，将教师在师训工作中的表现与实绩作为评聘、晋级、评优及评定各级骨干教师的重要依据，充分发挥学校管理对师训、干训工作的导向功能和激励功能。

罗泾中学“十五”校本培训规划

二○○三年九月

一、基本情况：

我们学校是由原肖泾、罗泾两所设施简陋农村初中撤并并易地新建的，是处于宝山区西北部边缘的一所偏僻的农村初中。由于地理位置偏僻、交通不便、引进教师极为困难等原因，目前，学校的师资队伍存在着年龄结构老化、专业结构失调、总体素质不高等问题。全校74名教师中，45岁以下的中青年教师仅有39人，占教师总数的53%，大专以上学历的教师占80%，其中本科学历的仅占50%。这些，都给学校全面推进素质教育、全面提高教育质量带来了极大困难。采取积极措施迅速提高师资队伍的整体素质，成了摆在我们面前的迫在眉睫的任务。

二、培训目标：

1、将加强师德建设作为校本培训的首要任务，通过加强和改善教师的思想政治工作，大力弘扬新时期人民教师敬业爱岗、教书育人、为人师表的师德风范，坚决杜绝体罚与变相体罚、大规模有偿家教等行业不正之风。

2、力培养、发展和壮大骨干教师队伍，力争在“十五”期间产生3~5名区级骨干教师，20名左右校级骨干教师，全面提升学校的办学层次。

3、面提高本校教师的综合素质，努力实现全体教师在教育教学观念的转变、课程教材改革精髓的理解和把握、教学过程设计的科学与合理、现代信息技术的掌握与应用等方面取得突破性进展，为大面积提高教育教学质量、实现学校的跨越式发展创造条件。

三、实施计划：

1、大力加强师德教育，将全面提高教师的职业道德素质作为校本培训的重要任务来抓。要联系实际，制订并实施《罗泾中学教师师德规范》，作为对教师职业道德水准实施评估、考核与奖惩的重要依据；要深入开展学陶师陶活动，以陶行知先生献身教育事业、不图回报的高尚师德为楷模，在全体学生和社区群众中树立起新时期人民教师为人师表、教书育人的崇高师德形象，自觉抵制各种行业不正之风；要强化教师政治学习制度，组织全体教师认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习时事政治、国家的各项政策法规，不断提高全体教师的政治觉悟和思想修养，确保学校素质教育的顺利推进。

2、抓好青年教师的培养工作，加快青年教师的成长步伐。“十五”期间，本校老教师的退休将进入高峰期，学校要依靠各方力量，千方百计引进一批青年教师。抓好青年教师的培养工作，是学校走内涵发展道路的关键举措，同时也成了学校校本培训的一个极为重要的方面。要落实“师徒结对帮教”措施，选派各科骨干教师担任青年教师的指导老师，实行一对一的帮助指导，确保青年教师迅速、健康地成长；要将青年教师“三个一”的教学展示活动制度化、经常化（即每位青年教师每个学期必须展示一份质量较高的教案、上一堂教学展示课、展示一篇教学心得体会文章），促使青年教师在教学实践中尽快提高业务水平与教学能力；要积极支持鼓励青年教师参加高一层次的学历进修，进一步提高青年教师的教育理论修养和学识水平。通过上述一系列措施，力求使青年教师迅速挑起学校教育教学工作的大梁。

3、组织研训一体的培训活动，努力提高全体教师的教育教学实践能力和研究创新能力。

① 以深入开展各学科的教研活动为载体，提高教师的教学实践能力。许多学校的实践证明，开展学科教研活动应该而且能够成为校本培训的重要抓手。根据我校的具体校情，要实施有分有合、个性与共性兼顾的教研策略。即：各学科教研组分别开展的教研活动（每周至少一次），着重研究具有学科特点的个性化问题，全校性的大型教研活动（每月一到二次），则着重探讨带有共性的倾向性问题，如班级授课制条件下的分层教学问题、课堂教学中激发学生思维积极性问题、现代信息技术在课堂教学中的应用问题、教学评价的科学性及有效性问题等等。通过对这些教育教学实践中出现的热点、难点问题的研究探索，努力提高教师的业务素养与实践能力。

② 以积极开展课题研究为抓手，提高教师的教育理论水平与研究创新能力。积极开展教育科研活动是校本培训的又一重要抓手。要认真制订并积极实施学校的科研规划，动员全体教师积极选择科研课题并深入进行研究。结合自己的教育教学实践，围绕学校的中心课题，每学期每位教师必须写出自己的研究成果或经验总结。通过科研实践，为全面推进素质教育、全面提高教育质量创造条件，同时又可切实提高教师的教育理论修养和研究创新能力。

4、认真组织好各类课程培训，全面完成“十五”师训、干训任务。要统筹兼顾、全面安排，为干部教师参加岗位职务培训提供必要的组织保证。同时，要充分利用学校现有的教育资源，多渠道、多角度地进行校本培训，不断提高校本培训的针对性、实践性和有效性，使校本培训迅速转化为提高教育教学质量的强大推动力。要认真做好培训管理工作，确保各类培训任务的圆满完成。

四、管理措施：

1、加强对校本培训工作的领导。学校成立校本培训工作领导小组，将师训、干训工作纳入学校工作计划并认真付诸实施，确保师训、干训工作健康有序地开展。

2、为校本培训工作创设必要的条件。要确保师训、干训工作顺利开展，提供必要的条件保障是前提。在人力、物力、财力都比较紧张的情况下，学校将克服一切困难，确保校本培训时间、经费、内容三落实，扎扎实实地提高培训工作质量。

3、加强对校本培训工作的管理。要提高师训、干训工作的效益，强化管理是关键所在。学校师资培训工作领导小组将安排专人负责对校本培训工作的档案管理、效绩的考核评估、奖惩措施的兑现落实，将教师在师训工作中的表现与实绩作为评聘、晋级、评优及评定各级骨干教师的重要依据，充分发挥学校管理对师训、干训工作的导向功能和激励功能。