罗泾中学概况

                                                 过去的肖泾中学和原罗泾中学分别创建于五十年代和七十年代，由于历史的原因，两校的硬件教学设施已远远不能适应当前推进素质教育的需要。经区、镇两级政府决定，投资约3000万元，将肖泾中学和原罗泾中学两校撤并后新建的一所占地近70亩，建筑总面积达10500平方米，教学大楼、实验大楼、行政楼、风雨操场、塑胶田径场、塑胶篮、排球场、多媒体演讲报告厅、师生餐厅、教师宿舍等教学设施一应俱全的农村初级中学。完备的现代化教学设施为学校的发展奠定了强大的物质基础。新罗泾中学校园内基本实现了网络化、数字化，而且每个教室都具备了多媒体教学功能。它无论是在建设规模，标准化程度还是各种现代化教学设施，都在市郊可堪称一流。罗泾中学的建造为加强初中建设工程注入了活力，是一流城市，要有一流教育的具体体现。它的建成为罗泾地区的农家子弟创造了十分优良的教育环境，为学校积极推进素质教育，提高教学质量，奠定了扎实的基础。

学校现有教职员工96人，其中教师74人。教师中达到大专以上学历的占79％，其中具有本科学历的达到45％，教师中约53％左右的教师具有中级职称。近年来，学校的教育质量稳中有升，高中阶段的升学率达到98％以上，其中普通高中入学率达到45％左右，重点高中入学率达到15％左右。新学期伊始，学校着重抓好以下几方面工作：

 1．坚持“依法治校”，坚决贯彻执行上级教育部门制订的教育政策法规并根据学校实际逐步制定了《罗泾中学班主任岗位职责及奖惩条例》、《罗泾中学加强教学常规管理的若干规定》、《罗泾中学教职工劳动纪律管理条例》、《罗泾中学校内结构工资制实施条例》等校级“法规”，做到学校管理有“法”可依，变人治为法治，避免学校管理随意化的现象发生。提升学校规范化办学的层次，力争做到一流的设施与一流的管理相匹配。

2．确立“教育发展教师为本，教师素质师德为本”的观念，将“以德立校”作为加强师资队伍建设的根本举措来抓。积极引导广大教师以陶行知先生为榜样，努力提高自身的职业道德修养，树立以德修身、以德育人的良好师德风范。强化对教师师德修养检查和考核的力度，坚决杜绝作风懒散、歧视差生、因循守旧、违规牟利等不正之风，将学校的师德建设提高到一个新水平。尽快建立并不断完善骨干教师的选拔与聘任制度，努力打造出一支师德好、观念新、业务精的优秀骨干教师队伍。

 3．确立“德育是实施素质教育的核心”的观念，切实抓好爱国主义教育和中学生日常行为规范的教育和训练。从实际出发, 积极探索、大胆实践，努力构建以政教处、团队、班主任等德育队伍的整合、德育与学科教学的整合为主要标志的学校德育工作新模式。积极推进以疏导为主线、以雏鹰争章活动为载体的系列化的德育活动，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。要遵循青少年学生思想品德形成的规律，从行为规范养成入手，努力把学生培养成为全面建设小康社会的有用之材。

4．确立“教育质量是学校生命线”的观念，通过深化教学改革、强化教学常规管理，来努力提高课堂教学效益、大面积提高教学质量。近几年由于各种原因，学校的生源的质量每况愈下，面对现实学校将贯彻实施《罗泾中学加强教学常规管理的若干规定》，加强教学常规管理作为学校管理的中心任务来抓。学校要求中层以上干部以身作则，不仅要亲自兼课、上教学研究课或示范课、，还要坚持深入课堂听课、调查研究，强化质量监控体系，发现教师在教学实践中带有倾向性的问题，及时帮助研究解决，掌握第一手资料。为推动课堂教学研究的正常开展，营造“群体教研”的良好氛围，我们建立了学校“三课”教研活动制度（即学校建立每月一次的全校教学示范课制度，交流并传播本校优秀教师的教学经验；每位教师每学期要开设1节有教研专题的校级研究课，并由学校考评小组进行评定；教师之间相互听课每人每学期不少于8节，并及时做好听课记录;青年教师每人每学期一次的教学展示课活动），力图达到促进课堂教学效益的提高和全面提高教育质量。

   罗泾中学全体教职员工决心不负众望，努力将罗泾中学办成适应本地区经济建设和社会发展需要的、地方政府和社区群众满意的、管理规范化、教育高质量的农村初级中学。